Propósitos generales
Al término del estudio de los contenidos de este programa se espera que los estudiantes
normalistas:
1. Comprendan aspectos fundamentales de la actividad matemática, tales como aplicar
los conocimientos que se tienen, aprender y enseñar matemáticas, generar nuevos
problemas y formas de solución.
2. Conozcan los contenidos básicos de matemáticas que se imparten en secundaria
y analicen la continuidad con los conocimientos obtenidos en primaria.


3. Conozcan las ventajas y desventajas de diferentes estilos docentes, así como sus
repercusiones en relación con los conocimientos, habilidades y actitudes que pueden
lograr los alumnos de educación secundaria.
Bloques temáticos
Bloque I. ¿Por qué y para qué estudiar matemáticas en secundaria?
Temas
1. Las matemáticas en la sociedad y en la escuela.
2. Conocimientos, habilidades y actitudes que subyacen al estudio de las matemáticas
en la educación primaria y secundaria.

Bloque II. ¿Qué enseñar?
1. Los contenidos básicos de matemáticas en la educación secundaria.
2. Situaciones para el estudio de las matemáticas en la educación secundaria.
3. La secuencia y organización de los contenidos.
4. Los materiales de apoyo para los profesores de matemáticas.

Bloque III. Primeras consideraciones didácticas
1. Los estilos docentes y sus consecuencias en los aprendizajes que logran los alumnos.
2. Las variables didácticas que hacen evolucionar los conocimientos previos.
3. La didáctica de las matemáticas como ciencia de estudio.
4. La puesta en común en la clase de matemáticas.
5. El plan de clase como herramienta de trabajo.